Duy trì các kết nối với gia đình và cộng đồng qua các ranh giới lớp học không chỉ là tóm tắt thu hồi về nguồn gốc của một người, nơi một người đến từ. Nó đòi hỏi, đặt tên, đặt tên và luôn thành lập những khía cạnh của quá khứ đã cho phép và cho phép phát triển bản thân của một người trong hiện tại, duy trì và hỗ trợ, làm phong phú. Người ta cũng phải thành thật đối đầu với những rào cản tồn tại, các khía cạnh của quá khứ đó làm giảm đi.
Maintaining connections with family and community across class boundaries demands more than just summary recall of where one’s roots are, where one comes from. It requires knowing, naming, and being ever-mindful of those aspects of one’s past that have enabled and do enable one’s self-development in the present, that sustain and support, that enrich. One must also honestly confront barriers that do exist, aspects of that past that do diminish.
bell hooks, Talking Back: Thinking Feminist, Thinking Black