Trong một nghiên cứu năm 1968 về cuộc sống hàng ngày trong các lớp học, Philip W. Jackson đã viết rằng các sinh viên dành tới 50 phần trăm thời gian để chờ đợi điều gì đó xảy ra. Họ chờ đợi giáo viên phát ra giấy tờ. Họ chờ đợi học sinh chậm hơn để trả lời câu hỏi của họ. Họ đợi tiếng chuông ăn trưa vang lên. Than ôi, bốn mươi lăm năm sau khi Jackson xuất bản cuốn sách của mình, hàng triệu sinh viên Mỹ vẫn đang chờ đợi. Họ đang chờ tất cả những lý do cũ, và một điều tương đối mới: họ đang chờ đợi hệ thống giáo dục của chúng tôi bắt kịp cuộc sống của họ.
In a 1968 study of daily life in classrooms, Philip W. Jackson wrote that students spend as much as 50 percent of their time waiting for something to happen. They wait for teachers to pass out papers. They wait for slower students to get their questions answered. They wait for the lunch bell to ring. Alas, forty-five years after Jackson published his book, millions of American students are still waiting. They’re waiting for all of the old reasons, and one relatively new one: they’re waiting for our education system to catch up with their lives.
Monica R. Martinez