Tuy nhiên, để hưởng lợi từ những gì các giáo viên giỏi nhất làm, chúng ta phải nắm lấy một mô hình khác, một trong đó việc giảng dạy chỉ xảy ra khi học tập diễn ra. Về cơ bản nhất, việc giảng dạy trong quan niệm này là tạo ra những điều kiện mà hầu hết-nếu không phải tất cả-của học sinh của chúng tôi sẽ nhận ra tiềm năng học hỏi của họ. Điều đó nghe có vẻ khó khăn, và nó hơi đáng sợ bởi vì chúng ta không hoàn toàn kiểm soát chúng ta là ai, nhưng nó rất bổ ích và có thể đạt được.
To benefit from what the best teachers do, however, we must embrace a different model, one in which teaching occurs only when learning takes place. Most fundamentally, teaching in this conception is creating those conditions in which most–if not all–of our students will realize their potential to learn. That sounds like hard work, and it is a little scary because we don’t have complete control over who we are, but it is highly rewarding and obtainable.
Ken Bain, What the Best College Teachers Do