Khi chúng tôi đọc, một người khác nghĩ cho chúng tôi: chúng tôi chỉ lặp lại quá trình tinh thần của anh ấy. Khi học viết, học trò đi qua với cây bút của mình những gì giáo viên đã phác thảo bằng bút chì: vì vậy trong việc đọc sách; Phần lớn công việc của suy nghĩ đã được thực hiện cho chúng tôi. Đây là lý do tại sao nó làm giảm chúng ta để lấy một cuốn sách sau khi bị chiếm giữ với những suy nghĩ của chính chúng ta. Và trong việc đọc, trên thực tế, tâm trí chỉ là sân chơi của những suy nghĩ của người khác. Vì vậy, nếu bất cứ ai dành gần như cả ngày để đọc, và bằng cách thư giãn dành khoảng thời gian cho một trò tiêu khiển vô tư nào, anh ta dần mất khả năng suy nghĩ; Giống như người đàn ông luôn cưỡi ngựa, cuối cùng quên đi cách đi bộ. Đây là trường hợp với nhiều người đã học: họ đã tự đọc ngu ngốc.
When we read, another person thinks for us: we merely repeat his mental process. In learning to write, the pupil goes over with his pen what the teacher has outlined in pencil: so in reading; the greater part of the work of thought is already done for us. This is why it relieves us to take up a book after being occupied with our own thoughts. And in reading, the mind is, in fact, only the playground of another’s thoughts. So it comes about that if anyone spends almost the whole day in reading, and by way of relaxation devotes the intervals to some thoughtless pastime, he gradually loses the capacity for thinking; just as the man who always rides, at last forgets how to walk. This is the case with many learned persons: they have read themselves stupid.
Eudora Welty