Làm thế nào mà nó xảy ra rằng một nhà khoa học tự nhiên được ưu đãi đúng đắn đến để quan tâm đến nhận thức luận? Không có công việc quý giá nào trong chuyên môn của mình? Tôi nghe nhiều đồng nghiệp của tôi nói, và tôi cảm nhận được điều đó từ nhiều người khác, rằng họ cảm thấy như vậy. Tôi không thể chia sẻ tình cảm này. Khi tôi nghĩ về những sinh viên người khác mà tôi đã gặp trong giáo lý của mình, đó là những người phân biệt bản thân bằng sự độc lập của họ và không chỉ đơn thuần là sự nhanh trí của họ, tôi có thể khẳng định rằng họ có một mối quan tâm mạnh mẽ đến nhận thức luận. Họ vui vẻ bắt đầu các cuộc thảo luận về các mục tiêu và phương pháp khoa học, và họ đã thể hiện một cách dứt khoát, thông qua sự kiên trì của họ trong việc bảo vệ quan điểm của họ, rằng chủ đề này có vẻ quan trọng đối với họ. Thật vậy, người ta không nên ngạc nhiên về điều này.
How does it happen that a properly endowed natural scientist comes to concern himself with epistemology? Is there no more valuable work in his specialty? I hear many of my colleagues saying, and I sense it from many more, that they feel this way. I cannot share this sentiment. When I think about the ablest students whom I have encountered in my teaching, that is, those who distinguish themselves by their independence of judgment and not merely their quick-wittedness, I can affirm that they had a vigorous interest in epistemology. They happily began discussions about the goals and methods of science, and they showed unequivocally, through their tenacity in defending their views, that the subject seemed important to them. Indeed, one should not be surprised at this.
Richard Dawkins, The Selfish Gene