Hầu hết các vấn đề giảng dạy không phải là vấn đề tăng trưởng mà giúp nuôi dưỡng tăng trưởng. Theo như tôi biết, và điều này chỉ từ kinh nghiệm cá nhân trong giảng dạy, tôi nghĩ khoảng chín mươi phần trăm vấn đề trong giảng dạy, hoặc có thể là chín mươi tám phần trăm, chỉ là để giúp các sinh viên quan tâm. Hoặc những gì nó thường là không phải là không ngăn cản họ quan tâm. Thông thường, họ quan tâm, và quá trình giáo dục là một cách để thúc đẩy việc thoát ra khỏi tâm trí của họ. Nhưng nếu trẻ em] … sự quan tâm bình thường được duy trì hoặc thậm chí là khơi dậy, chúng có thể làm tất cả mọi thứ theo những cách chúng ta không hiểu.
Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate growth. As far as I know, and this is only from personal experience in teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe ninety-eight percent, is just to help the students get interested. Or what it usually amounts to is to not prevent them from being interested. Typically they come in interested, and the process of education is a way of driving that defect out of their minds. But if children[‘s] … normal interest is maintained or even aroused, they can do all kinds of things in ways we don’t understand.
Noam Chomsky