Anh ấy nói thêm một số về các lớp học mà anh ấy thích-không nhiều-và những người anh ấy không thích, và rõ ràng rằng, bất cứ kế hoạch tinh vi nào đã đi vào thiết kế chương trình giảng dạy tại trường của Alan, sự khác biệt giữa một lớp tốt và một lớp học xấu , từ quan điểm của mình, có liên quan nhiều đến sự tự do mà nó cung cấp để đứng lên và đi bộ xung quanh.
He talks some more about classes he likes–not many–and those he doesn’t like, and it is clear that, whatever sophisticated planning has gone into curriculum design at Alan’s school, the distinction between a good class and a bad class, from his point of view, has a lot to do with the freedom it offers to stand up and walk around.
Dan Kindlon, Raising Cain: Protecting the Emotional Life of Boys