Thái độ của Mỹ đối với giáo viên là thẳng thắn không mạch lạc. Chúng tôi muốn những người xuất sắc tham gia vào lĩnh vực nhưng cung cấp ít động lực để làm như vậy. Chúng tôi hy vọng các giáo viên có thể giáo dục mọi trẻ em, bao gồm một người mà những trở ngại học tập bắt nguồn bên ngoài trường. Họ sẽ có thể làm điều này mà không cần đào tạo đầy đủ, đã tự mình tìm ra nó.
American attitudes toward teachers are frankly incoherent. We want outstanding people to enter the field but provide little incentive to do so. We expect teachers to be able to educate every child, including one for whom the obstacles to learning originate outside the school. They should be able to do this without adequate training, having figured it out on their own.
Mark Seidenberg, Language at the Speed of Sight