Lỗi phổ biến nhất của học giả tài năng, thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, là mong đợi học sinh biết những gì họ đã nói. Nhưng nói không phải là giảng dạy. Biểu hiện của những sự thật nằm trong tâm trí của một người là một sự thúc đẩy tự nhiên khi một người muốn người khác biết những sự thật này, giống như để âu yếm và vỗ về một đứa trẻ bị bệnh là một sự thúc đẩy tự nhiên. Nhưng nói một sự thật cho một đứa trẻ có thể không chữa khỏi sự thiếu hiểu biết của anh ta về nó hơn là vỗ nhẹ vào anh ta sẽ chữa khỏi cơn sốt đỏ tươi của anh ta. P. 61
The commonest error of the gifted scholar, inexperienced in teaching, is to expect pupils to know what they have been told. But telling is not teaching. The expression of facts that are in one’s mind is a natural impulse when one wishes others to know these facts, just as to cuddle and pat a sick child is a natural impulse. But telling a fact to a child may not cure his ignorance of it any more than patting him will cure his scarlet fever. p. 61
Edward Lee Thorndike, Education, a First Book