Cả phụ huynh và trường học đều không hiệu quả trong việc dạy trẻ để tìm thấy niềm vui trong những điều đúng đắn. Người lớn, họ thường bị lừa dối bởi sự mê đắm với các mô hình mệt mỏi, âm mưu trong sự lừa dối. Họ làm cho các nhiệm vụ nghiêm trọng có vẻ buồn tẻ và khó khăn, và những người phù phiếm thú vị và dễ dàng. Các trường nói chung để dạy cách thú vị, khoa học hay toán học đẹp như thế nào; Họ dạy thói quen văn học hoặc lịch sử hơn là cuộc phiêu lưu.
Neither parents nor schools are very effective at teaching the young to find pleasure in the right things. Adults, themselves often deluded by infatuation with fatuous models, conspire in the deception. They make serious tasks seem dull and hard, and frivolous ones exciting and easy. Schools generally fial to teach how exciting, how mesmerizingly beautiful science or mathematics can be; they teach the routine of literature or history rather than the adventure.
Mihaly Csikszentmihalyi, Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention