Kể từ khi cô nghỉ hưu từ việc giảng dạy về sức khỏe của cô Beryl, ở nhiều khía cạnh đã được cải thiện rất nhiều, mặc dù cô đã tiến bộ nhiều năm. Một lớp học lớp tám là một nơi tuyệt vời để chộp lấy bất cứ thứ gì trong không khí theo cách của bệnh tật. Cũng trầm cảm, mà, cô Beryl tin rằng, kết hợp với cảm giác tội lỗi, đã mở ra cánh cửa cho bệnh tật. Cô Beryl không biết bất kỳ giáo viên nào không có tội và chán nản-phạm tội họ đã không hoàn thành nhiều hơn với học sinh của mình, đã chán nản rằng rất ít có thể.
Since her retirement from teaching Miss Beryl’s health had in many respects greatly improved, despite her advancing years. An eighth-grade classroom was an excellent place to snag whatever was in the air in the way of illness. Also depression, which, Miss Beryl believed, in conjunction with guilt, opened the door to illness. Miss Beryl didn’t know any teachers who weren’t habitually guilty and depressed–guilty they hadn’t accomplished more with their students, depressed that very little more was possible.
Richard Russo, Nobody’s Fool