Anh ta không thể tưởng tượng được việc sử dụng từ ‘bổ ích’ về một tác phẩm nghệ thuật – ví dụ như như vậy và một cuốn sách như vậy đã cho tôi rất nhiều, đã dạy tôi rất nhiều, v.v. – nhưng chỉ nghĩ rằng nó đã giác ngộ anh ta, làm cho anh ta Hãy xem, một cách hoài nghi và với những kỳ vọng sai lầm, để anh ta cảm thấy mình còn sống.
He couldn’t imagine using the word ‘rewarding’ about a work of art – for instance that such and such a book has given me so much, taught me so much, etc etc. – but thought solely that it enlightened him, made him see, cynically and withough false expectations, so that he felt he was alive.
Dag Solstad, Professor Andersen’s Night