Biết chữ khoa học là một lý tưởng khá cao quý. Đạt được nó, tuy nhiên, có vấn đề nhờ bộ não của chúng ta. Nếu khoa học được đánh đồng với kiến thức, thì việc truyền đạt các sự kiện, số liệu và lý thuyết nên là một cách để tăng mức độ tham gia của công chúng với nó. Tuy nhiên, điều này làm cho cơ quan phân phối thông tin. Bạn nghe ai khi có nguồn mâu thuẫn? Mong muốn của chúng tôi về sự chắc chắn và xu hướng đánh giá thông tin mới dựa trên manh mối xã hội có nghĩa là bất kỳ ai được vẽ như một chuyên gia, người nghe có vẻ tự tin, chia sẻ các giá trị của chúng tôi và làm phẳng kỳ vọng của chúng tôi, có nhiều khả năng giành được ý kiến của chúng tôi … bất kể khoa học giá trị của lập luận của họ.
Scientific literacy is a rather noble ideal. Achieving it, however, is problematic thanks to our tribal brains. If science is equated with knowledge, then communicating facts, figures, and theories should be a way to increase the public’s level of engagement with it. However, this boils down to the authority distributing the information. Who do you listen to when there are conflicting sources? Our brain’s desire for certainty and its tendency to evaluate new information based on social clues means anybody painted as an expert, who sounds confident, shares our values and flatters our expectations, is more likely to win over our opinion…regardless of the scientific merits of their argument.
Alison Goodman, Eona: The Last Dragoneye