Các lớp học hạ cánh đã bỏ qua giáo dục kỹ thuật, ẩn náu trong các nghiên cứu cổ điển; Vào cuối năm 1930, chẳng hạn, rất lâu sau khi Ernest Rutherford tại Cambridge đã phát hiện ra hạt nhân nguyên tử và bắt đầu chuyển các yếu tố, phòng thí nghiệm vật lý tại Oxford đã không được nối dây điện. Giáo dục kỹ thuật bỏ bê trí tuệ cho đến ngày nay. [Mô tả C.P. Quan sát của Snow về sự bỏ bê giáo dục kỹ thuật.]
The landed classes neglected technical education, taking refuge in classical studies; as late as 1930, for example, long after Ernest Rutherford at Cambridge had discovered the atomic nucleus and begun transmuting elements, the physics laboratory at Oxford had not been wired for electricity. Intellectual neglect technical education to this day.[Describing C.P. Snow’s observations on the neglect of technical education.]
Richard Rhodes, Visions of Technology: A Century of Vital Debate About Machines Systems and the Human World