Thế giới của chúng ta được

Thế giới của chúng ta được tạo thành từ vô số các thế giới vi mô, của những thế giới nhỏ bé, mỗi người có thói quen riêng, mọi người được biết đến với những người khác. Our world is made up of a myriad of microcosms, of tiny worlds, each with its own habitues, … Đọc tiếp

Thế giới của chúng ta được

Thế giới của chúng ta được tạo thành từ vô số các thế giới vi mô, của những thế giới nhỏ bé, mỗi người có thói quen riêng, mọi người được biết đến với những người khác. Our world is made up of a myriad of microcosms, of tiny worlds, each with its own habitues, … Đọc tiếp

Phần lớn nghiên cứu về lịch

Phần lớn nghiên cứu về lịch sử là một vấn đề so sánh, liên quan đến những gì đang xảy ra trong một lĩnh vực với những gì đang xảy ra ở nơi khác, và những gì đã xảy ra trong quá khứ. Để xem một khoảng thời gian cô lập là bỏ lỡ bất … Đọc tiếp

Chìa khóa để hiểu bất kỳ người nào là trong

Chìa khóa để hiểu bất kỳ người nào là trong nghệ thuật của nó: viết, hội họa, điêu khắc của nó. The key to understanding any people is in its art: its writing, painting, sculpture. Louis L’Amour, Education of a Wandering Man châm ngôn sống tích cực

Kiến thức giống như tiền: có giá trị mà nó phải

Kiến thức giống như tiền: có giá trị mà nó phải lưu hành, và khi lưu hành nó có thể tăng về số lượng và, hy vọng, về giá trị. Knowledge is like money: To be of value it must circulate, and in circulating it can increase in quantity and, hopefully, in value. Louis L’Amour, … Đọc tiếp

Chỉ một người đã học được nhiều có thể đánh giá

Chỉ một người đã học được nhiều có thể đánh giá cao sự thiếu hiểu biết của anh ta. Only one who has learned much can fully appreciate his ignorance. Louis L’Amour, Education of a Wandering Man châm ngôn sống tích cực

Đó là một cuộc sống khác ở đây,

Đó là một cuộc sống khác ở đây, nhưng đừng nhầm lẫn: Lazlo là từng người là người mơ mộng mà anh ta luôn luôn như vậy, nếu không muốn nói là nhiều hơn. Anh ta có thể đã để lại những cuốn sách của mình, nhưng anh ta mang theo tất cả những câu … Đọc tiếp