Có bao giờ nó gây ấn tượng với bạn là kỳ quặc, hoặc không may, ngày nay, khi tỷ lệ biết chữ cao hơn bao giờ hết, mọi người nên trở nên dễ bị ảnh hưởng bởi quảng cáo và tuyên truyền hàng loạt đến một mức độ chưa từng thấy ?. .. Bạn đã từng, khi nghe một cuộc tranh luận giữa những người trưởng thành và có lẽ có trách nhiệm, đã bị băn khoăn bởi sự bất lực phi thường của người tranh luận trung bình để nói chuyện với câu hỏi, hoặc để đáp ứng và bác bỏ các lập luận của người nói ở phía bên kia? .. .Và khi bạn nghĩ về điều này, và nghĩ rằng hầu hết các vấn đề công cộng của chúng tôi đều được giải quyết bởi các cuộc tranh luận và ủy ban, bạn đã bao giờ cảm thấy một sự chìm đắm nhất định của trái tim? … không phải là khiếm khuyết tuyệt vời trong giáo dục của chúng tôi ngày nay — khiếm khuyết có thể truy nguyên qua tất cả các triệu chứng gây rắc rối mà tôi đã đề cập — rằng mặc dù chúng ta thường thành công trong việc dạy học sinh của mình “đối tượng” học tập.
Has it ever struck you as odd, or unfortunate, that today, when the proportion of literacy is higher than it has ever been, people should have become susceptible to the influence of advertisement and mass propaganda to an extent hitherto unheard of and unimagined?…Have you ever, in listening to a debate among adult and presumably responsible people, been fretted by the extraordinary inability of the average debater to speak to the question, or to meet and refute the arguments of speakers on the other side?…And when you think of this, and think that most of our public affairs are settled by debates and committees, have you ever felt a certain sinking of the heart?…Is not the great defect of our education today—a defect traceable through all the disquieting symptoms of trouble that I have mentioned—that although we often succeed in teaching our pupils “subjects,” we fail lamentably on the whole in teaching them how to think: they learn everything, except the art of learning.
Dorothy L. Sayers