Lỗi, sai lầm, thất bại của chúng tôi và đôi khi thậm chí là sự sỉ nhục của chúng tôi, là những bước cần thiết trong quá trình học tập. Tuy nhiên, chúng có nghĩa là có nghĩa là kết thúc – và không phải là một kết thúc trong chính họ. Khi họ đã phục vụ mục đích của họ, họ nên bị lãng quên. Nếu chúng ta có ý thức tập trung vào lỗi, hoặc có ý thức cảm thấy tội lỗi về lỗi và tiếp tục tự mắng mình vì điều đó, thì – vô tình – lỗi hoặc thất bại trở thành “mục tiêu” được giữ một cách có ý thức trong trí tưởng tượng và trí nhớ.
Our errors, mistakes, failures, and sometimes even our humiliations, were necessary steps in the learning process. However, they were meant to be means to an end – and not an end in themselves. When they have served their purpose, they should be forgotten. If we consciously dwell on the error, or consciously feel guilty about the error and keep berating ourselves because of it, then – unwittingly – the error or failure itself becomes the “goal” that is consciously held in imagination and memory.
Maxwell Maltz, Psycho-Cybernetics, Updated and Expanded