Một hệ thống giáo dục lành mạnh và lý tưởng sẽ là nơi một giáo viên kiên nhẫn truyền đạt kiến thức, thay vì chương trình giảng dạy, chỉ sau khi đánh giá khả năng chấp nhận của họ – nơi một học sinh sẽ có được kiến thức để học, không phải kiếm Hãy sẵn sàng hy sinh cần thiết để tô điểm cho đứa con của họ với sự tò mò và sau đó nuôi dưỡng sự tò mò đó, bất kể nó trở nên không thực tế đến mức nào đối với đôi mắt của xã hội.
A healthy and ideal system of education would be where a teacher would patiently impart knowledge, instead of curriculum, upon the students, only after assessing their acceptability – where a student would acquire knowledge in order to learn, not to earn – where the parents would be willing to make necessary sacrifices in order to adorn their child with curiosity and thereafter nourish that curiosity, regardless of how absurdly impractical it becomes to the eyes of the society.
Abhijit Naskar, The Education Decree