Một trong những vấn đề với việc giảng dạy là có một cám dỗ để đánh giá những gì chúng ta làm trong lớp học dựa trên mức độ thông minh của nó phù hợp với một triết lý lớn hơn, hoặc thậm chí sử dụng nó không nhất thiết phải hiệu quả như thế nào …
One of the problems with teaching is that there’s a temptation to evaluate what we do in the classroom based on how clever it aligns with a larger philosophy , or even how gratifying it is to use not necessarily how effective it is…
Doug Lemov, Teach Like a Champion: 49 Techniques that Put Students on the Path to College