Trách nhiệm không có ý nghĩa

Trách nhiệm không có ý nghĩa khi nó làm suy yếu các mục tiêu giáo dục lớn hơn. Accountability makes no sense when it undermines the larger goals of education. Diane Ravitch, The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice Are Undermining Education Phương châm sống ngắn gọn

Kỳ lạ làm thế nào chúng ta

Kỳ lạ làm thế nào chúng ta tập trung vào việc học các cuộc chiến ở trường để hình thành ‘giáo dục’ của chúng ta. Không có gì ngạc nhiên khi chúng tôi biết rất ít về việc làm và giả mạo hòa bình khi trưởng thành. Odd how we focus on studying wars at … Đọc tiếp

Bạn đến một ngôi trường tuyệt

Bạn đến một ngôi trường tuyệt vời không quá nhiều để biết kiến ​​thức như đối với nghệ thuật và thói quen; Đối với thói quen chú ý, đối với nghệ thuật biểu hiện, đối với nghệ thuật giả định, tại một thời điểm, một vị trí trí thức mới, cho nghệ thuật bước vào … Đọc tiếp

Khi hy vọng của chúng tôi về

Khi hy vọng của chúng tôi về hiệu suất không hoàn toàn được đáp ứng, sự lạc quan thực tế liên quan đến việc chấp nhận những gì không thể thay đổi, thay vì lên án hoặc tự đoán thứ hai. Tập trung vào các khía cạnh thành công của hiệu suất ngay cả khi … Đọc tiếp

Tôi đã sống cuộc sống của mình

Tôi đã sống cuộc sống của mình ngược so với các đồng nghiệp của tôi. Mọi người đã làm những điều cực kỳ ngu ngốc khi thanh thiếu niên và thanh thiếu niên. Tôi đã không. Tôi là người nói với mọi người rằng họ vô cùng ngu ngốc. Bây giờ tất cả họ đều … Đọc tiếp