Tôi đi bộ quanh hành lang trường học và nhìn mọi người. Tôi nhìn vào các giáo viên và tự hỏi tại sao họ ở đây. Nếu họ thích công việc của họ. Hoặc chúng tôi. Và tôi tự hỏi họ thông minh như thế nào khi họ mười lăm tuổi. Không phải theo một cách có ý nghĩa. Một cách tò mò. Nó giống như nhìn vào tất cả các sinh viên và tự hỏi ai đã tan vỡ trái tim của họ vào ngày hôm đó, và làm thế nào họ có thể đối phó với ba câu đố và một báo cáo sách do trên đó. Hoặc tự hỏi ai đã làm trái tim tan vỡ. Và tự hỏi tại sao.
I walk around the school hallways and look at the people. I look at the teachers and wonder why they’re here. If they like their jobs. Or us. And I wonder how smart they were when they were fifteen. Not in a mean way. In a curious way. It’s like looking at all the students and wondering who’s had their heart broken that day, and how they are able to cope with having three quizzes and a book report due on top of that. Or wondering who did the heart breaking. And wondering why.
Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower