Giống như bất kỳ công cụ nào khác để tạo điều kiện cho việc hoàn thành một nhiệm vụ đáng ngờ, phần thưởng cung cấp một câu trả lời “làm thế nào” cho những gì thực sự là một câu hỏi “tại sao”. Like any other tool for facilitating the completion of a questionable task, … Đọc tiếp
Học sinh nhận được thông điệp những gì người lớn muốn. Khi học sinh lớp 4 trong một loạt các lớp học hỏi giáo viên của họ muốn họ làm gì nhất, họ không nói, “Đặt câu hỏi chu đáo” hoặc “đưa ra quyết định có trách nhiệm” hoặc giúp đỡ người khác. “Họ nói,” … Đọc tiếp
Đánh giá một cuốn sách không đánh giá cuốn sách. Tất cả phụ thuộc vào sự quan sát của người đọc và anh ấy/cô ấy có thể tự do là những gì anh ấy/cô ấy trong thực tế. Việc học tập và kết luận. Suy nghĩ tương tự bạn đã nghe một năm trước và … Đọc tiếp