Đối với tôi, nó không ‘bỏ lỡ’ nếu (nghiên cứu tư duy của thợ gốm) đi vào kho lưu trữ, không phải là một ví dụ về cách sử dụng xe lửa cho giảng dạy, mà là một trong những câu hỏi mạnh nhất từng được đặt ra đối với kiến trúc của giáo dục đại học.
For me, it does not ‘miss’ if (the Potteries Thinkbelt study) goes into the archive, not as an example of how railway carriages can be used for teaching, but as one of the most powerful question marks ever placed against the architecture of university education.
Roy Landau, The Square Book