Nếu việc giảng dạy được giảm xuống chỉ là truyền dữ liệu, nếu không có sự chia sẻ hay phấn khích và tự hỏi, nếu chính giáo viên là người nhận thông tin thụ động chứ không phải người tạo ra những ý tưởng mới, thì hy vọng gì cho học sinh của họ?
If teaching is reduced to mere data transmission, if there is no sharing or excitement and wonder, if teachers themselves are passive recipients of information and not creators of new ideas, what hope is there for their students?
Paul Lockhart, A Mathematician’s Lament: How School Cheats Us Out of Our Most Fascinating and Imaginative Art Form