Sự lây lan của thứ cấp và sau đó của giáo dục đại học đã tạo ra một nhóm dân số, thường có thị hiếu văn học và học thuật phát triển tốt, những người được giáo dục vượt xa khả năng của họ để thực hiện tư tưởng phân tích.
The spread of secondary and latterly of tertiary education has created a large population of people, often with well-developed literary and scholarly tastes, who have been educated far beyond their capacity to undertake analytical thought.
Peter Medawar