Giáo viên tầm thường nói. Giáo viên tốt giải thích. Giáo viên cấp trên chứng minh. Giáo viên tuyệt vời truyền cảm hứng. The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires. William Arthur Ward Danh ngôn cuộc sống vui
Cô là một đứa trẻ thử nghiệm nhưng từ bi với nó. She was an experimental child but compassionate with it. Joe Cawley Danh ngôn cuộc sống vui
Nếu lính lính không quan tâm đến anh ta, chính những người lính là một vấn đề khác. Anh ấy thích ngồi với những người đàn ông và rút ra những câu chuyện đầu tiên của họ về các chiến dịch trong quá khứ. If soldiering did not interest him, the soldiers themselves were another … Đọc tiếp
Neoteny không chỉ giữ được vẻ ngoài trẻ trung, mặc dù đó thường là một phần của nó. Neoteny là sự duy trì của tất cả những phẩm chất tuyệt vời mà chúng ta liên kết với tuổi trẻ: sự tò mò, vui tươi, háo hức, không sợ hãi, ấm áp, năng lượng. Không giống … Đọc tiếp
Nhưng chúng tôi tò mò về kết quả, giống như chúng tôi tò mò về cách một cuốn sách bật ra. Chúng tôi không muốn biết bất cứ điều gì về sự lo lắng, đau khổ, nghịch lý. Chúng tôi tiếp tục một lời tán tỉnh thẩm mỹ với kết quả. Nó đến bất ngờ … Đọc tiếp
Các linh hồn lan rộng trên hành tinh và không để lại những ngọn núi, không có thung lũng chưa được khám phá, không có biển không bị ảnh hưởng, thậm chí mạo hiểm vào ngoài vũ trụ. Không có câu chuyện nào chưa được kể, không có hình ảnh không sơn, không có giai … Đọc tiếp
Điều quan trọng hơn là tìm ra sự thật về bản thân hơn là tìm ra sự thật về thiên đường và địa ngục, hoặc về nhiều thứ khác ít quan trọng hơn và tách biệt với chính mình. Tuy nhiên, mỗi người theo đuổi của mọi người là theo trạng thái tiến hóa của … Đọc tiếp
Học tập là sự tò mò tự nhiên … tò mò vào mọi thứ, miễn cưỡng để lại bất cứ điều gì, vật chất hoặc phi vật chất, không giải thích được. Learning is by nature curiosity… prying into everything, reluctant to leave anything, material or immaterial, unexplained. Philo of Alexandria châm ngôn sống tích … Đọc tiếp
Điều quan trọng hơn đối với tôi là các sinh viên của tôi ra khỏi lớp tôi tin rằng ‘Câu chuyện này rất thú vị và tôi có thể muốn biết nhiều hơn về nó’, hơn là lấp đầy chúng với thông tin. Nếu tôi có thể nhắc nhở họ hoặc thuyết phục họ rằng … Đọc tiếp
Tôi thích khái niệm về sự bướng bỉnh. Để nuôi dưỡng một sự yếu đuối cứng đầu, bạn phải giới hạn bản thân trong một số lĩnh vực kiến thức nhất định. Bạn không thể hoàn toàn tham lam. Bạn phải bắt buộc mình không học mọi thứ. Hoặc nếu không bạn sẽ không học … Đọc tiếp