Những gì tôi đã học được từ các giáo viên mà tôi đã làm việc là, giống như không có giải pháp đơn giản nào cho cuộc đua vũ trang, không có câu trả lời đơn giản nào để làm việc với trẻ em trong lớp. Đó là vấn đề có mặt như một người, … Đọc tiếp
Nhưng đó không phải là áp lực của dữ liệu dẫn đến sự hiểu biết. Ngược lại, cuộc đấu tranh của chính đứa trẻ để hiểu ý nghĩa của dữ liệu But it’s not the pressure of data that gives rise to the understanding. It’s, on the contrary, the child’s own struggle to make sense … Đọc tiếp
Các bài kiểm tra thông minh yêu cầu rằng một số điều nhất định phải được thực hiện, nhưng việc ra ngoài không được tính. Nếu sự ra mắt dẫn đến câu trả lời đúng, thì tất nhiên câu trả lời đúng sẽ được tính. Nhưng sẽ không có người kiểm tra nào biết và … Đọc tiếp
Giáo viên thường, và dễ hiểu, thiếu kiên nhẫn cho học sinh của họ để phát triển những ý tưởng rõ ràng và đầy đủ. Nhưng đặt ý tưởng liên quan đến nhau không phải là một công việc đơn giản. Thật khó hiểu và sự nhầm lẫn này không mất thời gian. Tất cả … Đọc tiếp