Tại sao chúng ta không muốn con cái của chúng ta học cách làm toán? Có phải chúng ta không tin tưởng họ, rằng chúng ta nghĩ rằng nó quá khó? Chúng tôi dường như cảm thấy rằng họ có khả năng đưa ra lập luận và đưa ra kết luận của riêng họ về Napoleon. Tại sao không phải về hình tam giác?
Why don’t we want our children to learn to do mathematics? Is it that we don’t trust them, that we think it’s too hard? We seem to feel that they are capable of making arguments and coming to their own conclusions about Napoleon. Why not about triangles?
Paul Lockhart, A Mathematician’s Lament: How School Cheats Us Out of Our Most Fascinating and Imaginative Art Form