Chúng ta học cách làm điều gì
Chúng ta học cách làm điều gì đó bằng cách làm điều đó. Không có cách nào khác. We learn to do something by doing it.There is no other way. John Holt Danh ngôn cuộc sống vui
John Holt
Đến bây giờ tôi đã cảm thấy
Đến bây giờ tôi đã cảm thấy rằng thực tế là một ‘đứa trẻ’, hoàn toàn phụ thuộc và phụ thuộc, được coi là một sự pha trộn của sự phiền toái, nô lệ và siêu cưng, hầu hết những người trẻ tuổi hơn tốt By now I have come to feel that the fact … Đọc tiếp
Ý tưởng này cho trẻ em sẽ không học mà không có
Ý tưởng này cho trẻ em sẽ không học mà không có phần thưởng bên ngoài và hình phạt, hoặc trong biệt ngữ gỡ rối của các nhà hành vi, “quân tiếp viện tích cực và tiêu cực”, thường trở thành một lời tiên tri tự hoàn thành. Nếu chúng ta đối xử với trẻ … Đọc tiếp
Điều quan trọng nhất và có giá trị về ngôi nhà
Điều quan trọng nhất và có giá trị về ngôi nhà như một căn cứ cho sự phát triển của trẻ em vào thế giới không phải là một trường học tốt hơn các trường học, mà là nó không phải là một trường học. What is most important and valuable about the home as … Đọc tiếp
Không phải là tôi cảm thấy trường học là một ý
Không phải là tôi cảm thấy trường học là một ý tưởng tốt đã sai, mà là một ý tưởng sai lầm từ từ đi. Đó là một khái niệm hạt dẻ rằng chúng ta có thể có một nơi không có gì ngoài việc học xảy ra, bị cắt khỏi phần còn lại của … Đọc tiếp
Trong những năm qua, tôi đã nhận thấy rằng đứa
Trong những năm qua, tôi đã nhận thấy rằng đứa trẻ học nhanh là phiêu lưu. Cô ấy đã sẵn sàng để chạy rủi ro. Cô tiếp cận cuộc sống với vòng tay rộng lớn. Cô ấy muốn đưa tất cả vào. Cô ấy vẫn có mong muốn của đứa trẻ rất nhỏ để hiểu … Đọc tiếp
Nếu tôi phải đưa ra một quy tắc chung để sống
Nếu tôi phải đưa ra một quy tắc chung để sống và làm việc với trẻ em, thì có thể thế này: cảnh giác khi nói hoặc làm bất cứ điều gì với một đứa trẻ mà bạn sẽ không làm với người lớn khác, người có ý kiến và tình cảm tốt mà bạn … Đọc tiếp
Các nhà lãnh đạo không, vì chúng ta thường bị
Các nhà lãnh đạo không, vì chúng ta thường bị dẫn đến suy nghĩ, những người đi cùng với những đám đông lớn theo họ. Các nhà lãnh đạo là những người tự đi theo cách riêng của họ mà không quan tâm, hoặc thậm chí tìm thấy, cho dù có ai theo dõi họ. … Đọc tiếp
Các trường học cho rằng trẻ em không quan tâm
Các trường học cho rằng trẻ em không quan tâm đến việc học và không giỏi về nó, rằng chúng sẽ không học trừ khi chúng không thể học được trừ khi cho thấy cách thức làm cho chúng học là phân chia tài liệu theo quy định thành Một chuỗi các nhiệm vụ nhỏ … Đọc tiếp
Thật khó để không cảm thấy rằng phải có một cái
Thật khó để không cảm thấy rằng phải có một cái gì đó rất sai với phần lớn những gì chúng ta làm ở trường, nếu chúng ta cảm thấy cần phải lo lắng rất nhiều về những gì nhiều người gọi là ‘động lực’. Một đứa trẻ không có ham muốn mạnh mẽ hơn … Đọc tiếp